L’évolution psychométrique (Testes Mentaux)

L’évolution psychométrique

(Testes Mentaux)

 

 

I-                  Définition :

 

-         Situation expérimentale standardisée.

-         Servant de stimulus par comportement.

-         Comportement évalué par comparaison statistique avec celui d’autres individus places dans la même situation.

-         Et permettent ainsi de classer le sujet : examiné soit quantitativement, soit typologiquement.

 

Exemple : test d’intelligence

Test des dominos de ANSTEY=séries de suites logiques.

Rappel : 28 pièces

Trouver la pièce qui manque et la mentionner :

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LES DEUX GENRES DE TESTS

 

1-      Les tests d’efficience :

Explorent la mémoire, l’intelligence, l’aptitude et la connaissance …

Lors des chapitres (mémoire WECHSLER-REY-BENTON) (personnalité quotient intellectuel aspect cognitif explorent les aspectes affectif.

 

2-      Les tests de personnalité :

Explorent les aspects cognitifs et affectifs.

Questionnaire MMPI

Tests projectifs RORSCHACH

 

 

II-               Tests d’efficience :

 

A-    Tests de la mémoire :

1-      Mémoire seule : test mémorisation de REY (15mots)

2-      Mémoire et structuration spatiale :

·        Test de rétention visuelle de BENTON :

Observer (pendant 10 secondes) un dessin géométrique simple et le reproduire de mémoire.

·        Test de la figure de REY :

Copier une figure géométrique et la reproduire de mémoire.

 

B-    Tests d’intelligence pure :

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1-      Principe d’éducation de SPEARMAN :

2-      Ce principe explique que dans tous les tests, le choix des réponses est fonction de la loi qui régit la relation entre les figures :

-         Similitude.

-         Opposition.

-         Addition.

-         Soustraction.

-         Complémentarité.

3-      Exemples de tests d’intelligences :

-         Test des dominos de ANSTEY= des séries à compléter

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-         Tests PM38, progressives matrices de PENROSE RAVEN.

Choisir l’élément qui manque :

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C-    Tests de QI (quotient intellectuel) :

1-      Définition :

QI = AM/AC x 100

AM = âge mental.

AC = âge chronologique.

Qi moyen =100.

2-      Tests d’âge moyen et donc le QI :

L’échelle d’intelligence de WECHSLER.

·        WAIS = Wechsler Adult Intelligency Scale.

Comprend 11 tests dont :

-         Information : (notions courantes) : drapeau, ...

-         Compréhension générale : (bon sens) objet trouvée (lettre timbrée à boite).

-         Problèmes d’arithmétique (raisonnement) : 4+5 = …

-         Mémoire immédiate de chiffres : 3à9, ordre.

-         Similitude : orange et banane = fruit.

-         Complément d’images : indiquer ce qui manque.

-         Arrangement d’images : à ordonner à histoire.

-         Assemblage d’objets (puzzle) : main, profil.

-         Cube de KOHS : 16 cubes avec faces à éléments géométriques, reconstitution à 9dessins.

·        WISC: (for children): + labyrinths.

 

 

III-            Tests de personnalité :

 

A-    Questionnaire :

-         MMPI = (Minnesota multiphasic personality inventory)

-         Inventaire: 550propositions auxquelles le sujet répond par : Vrai, faux – je ne sais pas.

 

Exemple : je pense que beaucoup de gens exagèrent leur misère pour obtenir la sympathie et l’aide des autres.

Exploitation et synthèse

àRésultat sous forme d’une forme d’une courbe avec diverses échelles pathologiques :

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à Et profil général

 

B-    Tests projectifs :

1-      RORSCHACH :

Test des tâches d’encre.

-         Comprend 10 planches (5avec couleurs) qui sont des figures peu structurées.

-         Le sujet les commente et y projette le contenu de ses affects et émotions (projectifs).

-         Les planches stimulent l’imagination.

2-      TAT : Thematic Apperception Test.

Des photos 23 représentent des personnages et objets : le sujet raconte qu’il imagine comme scènes, stimulé par les photos.

3-      Patte noire : (mouton) des graveurs qui incitent le sujet à raconter des histoires d’un mouton à patte noire (auquel il va s’identifier).

 

6 votes. Moyenne 2.50 sur 5.

Commentaires (7)

1. RamoSofT 10/03/2006

a tbakellah 3la BS diyana

2. roba3i lfara7 13/03/2006

had le cours surtout gros biz pr
merciiiiiiiiiiiiiiiiii

3. roba3i lfara7 13/03/2006

au fait cmt s appelle ce prof plz?

4. foreveryoung 14/03/2006

thank you so much for everything

5. sih@me:) 14/03/2006

là vraiment c le comble.merci ....infiniment

6. mohammed 16/03/2006

ma3andi mansalk tbarklah 3lik 3andk lwa9t lhadchi puisk smitih 7arfologie 7rf 3la rassek rah 2eme annee matswa matslah

7. _ 01/04/2006

AM= age mental(non pas age moyen)

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