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PSYCHOLOGIE MEDICALE


1- Objectifs généraux :

 

Prendre connaissance de l’intérêt des aspects psychologiques dans la pratique médicale

quotidienne :

- Connaître les concepts et les principes généraux de la psychologie

- Connaître les aspects psychologiques inhérents à la pratique médicale

- Connaître l’objet d’étude de la psychologie médicale

- Relever l’importance d’une approche globale en médecine

- Prendre connaissance des principes d’éthique et de déontologie dans la pratique

médicale.

 


2- Objectifs spécifiques :

 

2.1- La mémoire :

- Connaissance de la définition de la mémoire et de ses fonctions dans les activités

psychiques

- Connaissance des différents types de mémoire et leurs classifications actuelles

- Connaissance des mécanismes neurophysiologiques et psychiques de la mémoire

 

2.2- Le cycle veille sommeil :

- Connaissance des phases du cycle veille sommeil

- Connaissance des phases du sommeil et de l’hyprogramme normal

- Connaissances de la fonction des différentes phases du sommeil

- Connaissances des supports et mécanismes neurophysiologiques et psychiques du

sommeil.

 

2.1- Sensations, perception et l’intelligence :

 

2.1.1. Sensation et perception

- sensation:

définir les différents types de sensations

définir et décrire les formes de sensations

- perception:

définir et décrire les différents composantes de la perception

définir et décrire les facteurs de la perception

définir et décrire les aspects pathologiques de la perception

définir et décrire les applications de la perception en médecine

 

2.1.2- Le langage, la communication et la personnalité :

La personnalité

- au même titre que l’anatomie et la physiologie pour le corps, le cours sur la

personnalité a pour but principal de faire connaître la constitution et le fonctionnement

de l’appareil psychique humain

- connaissance des différentes étapes du développement de la personnalité avec les

séquences chronologiques, les mécanismes et les facteurs impliqués dans les différentes

acquisitions, de la période intra-utérine à l’âge adulte

- acquisition des notions fondamentales sur les modalités du fonctionnement mental

normal et pathologique

- connaissance des moyens de diagnostic et d’évaluation clinique et psychométrique de

la personnalité.

 

2.1.3- L’évaluation en psychologie

- savoir définir un test mental

- connaître le contenu sommaire de quelques tests de mémoire et d’intelligence

- savoir définir le quotient intellectuel et énumérer brièvement les tests qui le mesurent

- décrire sommairement quelques tests de personnalité, exemple : test de Rorschach

 

2.1.4- L’aspects psychologiques de la maladie et de l’hospitalisation

1. La maladie

- comprendre que la maladie est une rupture dans la continuité de la vie

- connaître les effets psychologiques de la maladie et les réactions du patient face à ses

effets

- retenir les facteurs qui influencent ces effets et ces réactions

- comprendre l’importance du rôle du médecin et de l’environnement familial sur les

réactions du malade.

2. L’hospitalisation

- retenir que l’hospitalisation ravive des fantasmes de mort

- retenir que l’hôpital est un lieu qui génère stress, angoisse

- comprendre l’intérêt d’une bonne relation soignant soigné

 

2.1.5- Aspects psychologiques des thérapeutiques

- savoir différencier substance dite «Placebo » de « Effet placebo»

- comprendre comment une substance sans propriété pharmacologique peut avoir un

effet thérapeutique réel

- savoir illustrer cela par un exemple concret

- retenir que tout médicament comprend dans son action globale une partie

dueuniquement à l’effet placebo

- connaître les 4 facteurs dont dépend l’effet placebo

- retenir le rôle capital de la relation Médecin Malade et l’importance de l’effet placebo

 

2.1.6- La relation médecin malade :

- Connaître les principales caractéristiques de la relation de soins

- Reconnaître la nécessité d’une bonne relation médecin malade pour la pratique

médicale

- Connaître l’importance des aspects conscients et inconscients de la relation médecin-

malade

- Savoir mener un entretien non directif

- Savoir effectuer une approche clinique globale et connaître l’usage diagnostique et

thérapeutique qui peut être fait de la relation médecin malade.

 

2.1.7 - Les aspects psychologiques du handicap

- définir la notion d’handicap

- définir et décrire les différentes formes et causes de l’handicap

- décrire les aspects psychologiques des handicaps au niveau de la personne et au niveau

de son entourage.

 

2.1.8 - Le stress

- Maîtrise de la définition et du concept de stress tel qu’il est entendu en médecine

- Connaissance des concepts d’homéostasie et d’allostasie

- Connaissance du syndrome général d’adaptation et des aspects cognitifs,

comportementaux et biologiques du stress.

 

2.1.9 - Les aspects psychologiques de la douleur

- faire savoir que la douleur est le symptôme et le motif de consultation le plus fréquent

dans la pratique médicale

- apprendre que la douleur est une plainte complexe et ambiguë, sous-tendue par de

nombreux facteurs physiopathologiques mais également psychoaffectifs

- connaître l’impact psychologique des douleurs chroniques qui s’accompagnent

toujours de manifestations anxiodépressives

- savoir que la prise en charge de la douleur, surtout chronique, est toujours de ce fait

multidisciplinaire. Elle comporte donc un volet psychiatrique et psychothérapique.

 

2.1.10 - Les aspects psychologiques du vieillissement

- connaissance des principales modifications qui surviennent avec l’âge (physiques,

intellectuelles, affectives, sociales...) et des modalités et mécanismes d’adaptation

- sensibilisation à la pratique gériatrique et à l’abord psychologique de la personne âgée

- connaissance des principaux troubles psychiques à l’âge avancé et particularités de

l’examen gérontopsychiatrique

- rappeler la prévalence élevée de certaines maladies, leur vécu, leur signification et

leurs effets psychologiques.

 

2.1.11 - La psychologie de la vie génitale et sexuelle

- comprendre que la sexualité joue un rôle fondamental dans l’existence de l’être et

qu’elle est tributaire de l’organisation fantasmatique

- décrire les aspects psychologiques durant les 4 étapes de l’acte sexuel et insister sur le

rôle essentiel des fantasmes

- connaître les effets psychologiques particuliers des menstruations, de la grossesse, de

la contraception et de la ménopause sur la sexualité de la femme et la réaction de celleci

face à ces effets

- décrire les modifications sexuelles et génitales durant la puberté et les effets

psychologiques de cette étape sur l’enfant et l’adolescent en insistant sur les

particularités entre fille et garçon

- retenir que la sexualité subit un déclin avec l’âge et savoir décrire les aspects

psychologiques de la vie sexuelle durant la crise du milieu de la vie et chez le sujet âgé

- comprendre que la maladie mentale perturbe la sexualité et s’accompagne toujours de

troubles sexuels qu’il faut savoir identifier quantitativement et qualitativement.

Déontologie médicale, psychologie et éthique, aspects psychologiques, des nouvelles

techniques biomédicales :

- Connaissance des principes d’éthique et de déontologie appliqués en particulier à la

pratique médicale quotidienne.

- Sensibilisation et connaissance des aspects psychologiques des nouvelles techniques

biomédicales.

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Commentaires (2)

1. inconnu 04/04/2006

7chouma 3lik assadi9 dir lina lcours ra7na ga3 makanjiw ldik lafac ghi chouf kidir okhdem m3ana rajel.itoub 3lik akhay
netla9aw en 3eme année see u

2. Kaibou Moctar (site web) 21/12/2009

Bonjour, j'ai une maitrise en biochimie-microbiologie, j'aimerais faire un troisiéme cycle dans le domaine de la medecine. pour cette raison qui m'est profonde je souhaite avoir votre aide pour pouvoir me préparer. je vous remerci

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